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280999神码论坛 中班手工折纸教案20篇

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  中班手工折纸教案 20 篇 【篇一:手工教案表露兔折纸】 2012~2013 学年上学期大班手工教案 陆良县龙海乡核桃村期望幼儿园 李玉芬 课题:小白兔(折纸) 学科:手工制作 年级:大班 教学偏向: 1、始末老师劝导和树范及幼儿发端尝试,使幼儿能按哀求折出小白 兔的样子; 2、通过测验,培养幼儿初步担任本领及考察本事。 3、经验实验活泼,开首培育幼儿找寻的兴味及操练的热诚。 讲授核心:培养幼儿开头左右才干及观察才华。 传授难点:能按苦求折出小白兔的形状。 传授安排: 1、折好的小白兔两只。 2、暴露兔头饰 1 个。 3、彩色纸每位幼儿 1 张。 4、剪刀每张课桌 1 把。 5、彩笔每张课桌 1 盒。 传授课时:1 课时 教授过程: 一、先生扮演“映现兔”【教练佩戴头饰】,蹦蹦跳跳进课堂。 师:“小友人,我们是显现兔姨妈,全部人好,喜好全班人吗?” 师:【取下头饰】“看这个,是一只——大白兔,教练这里还有—— 【教练递次慢慢取出两只折好的小 兔子】,两只喜欢的小兔子。喜 欢吗?” 师:“我们看这位小朋侪坐得最轨则,教练把这只小白兔送给我。” 师:“其我小友人也思要吗?那,全班人来开头折一只。” 二、师幼相助,开首实验。 【教员分发彩色手工纸】 师:“哪位小友人坐得最端正?大家就把这只小白兔送给他” 师:“这位小朋侪流露得最好,这只小白兔是我的了。” 师:“请小伙伴举起手中的彩纸,教员念理会全部人手中的彩纸是什么形 状?” 师:“而今全面跟老师来” 1、教员示范沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。【教员放哨幼儿, 叨教和改良,属目对齐对角线、教师树模第二步,折出兔子尾巴。【教练巡查幼儿,请问和校阅】 3、用剪刀剪出小兔耳朵。【教师树范后,巡哨,讨教、援助】 4、教练树模折出小兔的两只耳朵。【教师树模后,巡视,请示、帮 助】 5、再画出小兔的眼睛。【先生树模后,寻视,就教、帮助】 师:“一只嗜好的小兔就落成了。” 师:“同桌的小朋友比一比,他们的小兔子最绚丽?” 三、文章流露,分享成就。 师:“哪一位小友人愉速来大白一下自己的小兔子呢? ”【教授激起: 赞扬伶俐星】 师:咱们班的小友人真是太棒了,那谁开心把他的小白兔送给背后 的教练呢? 四、灵活隔绝。 师:“一节课的技能疾隔绝了,咱们班的小朋友真是太棒了。让他们 听一曲儿歌来停止本节课吧!”【播放音乐《小白兔乖乖》】【师生一 起哼唱】【在音乐中挥手与幼儿讲别】 【篇二:幼儿园中班折纸活动教案】 中班美术生动:折纸——鱼 作者:李晋文 技巧:2012-09-01 11:24:40 活泼方向:进筑用示打算折出小鱼,并填画后台,能证据画面举办 轻松表述。 活泼妄图:手工纸、胶棒、勾边笔、油画棒、每人一张 八开纸。 生动核心:折出小鱼,充裕画面。 活跃难点:根据自身的画面英勇报告。 活动流程: 1.看课件:海底全国。 2.先生诱导幼儿操练看示盘算折出小鱼。 3.出示示范画。 4.幼儿开首把握,师长巡行请教。 5.幼儿互评文章,并大胆叙述画面内容。 幼儿操纵灵活中的精练局面: 激起幼儿在粘贴的功夫,把鱼在水中活泼的目标,字据本身喜好的 体系实行粘贴。 体验本次研修灵活找到了自己通常风气用“圭臬技艺” 来束缚幼儿,鄙夷了幼儿把自己的办法自由自在的表现出来。\ 引发幼儿把自身思填画的东西都暗示出来,并启示幼儿在涂色上搭 匹配理。 学到的新理想:在填画布景和涂色方面让幼儿踊跃主动的 去思索问题,这一枢纽丰盛调整了幼儿的好奇心,使幼儿在创制中 大胆改进涂色才华和发轫才力陆续提高。 作品出现: 从作品大白中吐露了幼儿在艺术活跃中的创建力和鲜活的生命力, 却看不到全数教员讲了算,幼儿围着教授转的情况。进取了幼儿折 纸的才能,激发了幼儿绘画的兴致,使本次灵活的画面机关丰满, 色彩绚丽,幼儿的假想力和开首材干以及口语表示能力同时得到提 升。 幼儿作品评议: 本次评议灵活,选拔了以小组评价的体例,首要透露:1.是否精准 折出小鱼的外形。2.小鱼活泼的方位是否合理。3.填画的后台是否丰 富。4.涂色是否平均闭理。 5.口语表示是否较完善。 活跃反思: 本次生动选材比较现代,使幼儿在灵活中能勇猛的把本身的主见无 拘无束的表白出来,著作丰饶创意,各具气魄,为幼儿提供了本身 吐露,果敢表明的机遇与空间,经历到了美术活跃带来的兴趣。但 也发现,生动中生存着少许不敷:部分幼 儿画面随便,涂色不匀称,填画背景较单调,口语通知不流通,需 老师在今后的艺术活跃中珍贵对的开发(方法如下:1.要用 倡议的方式,商榷的口吻提出修订的成见。2.耐心叨教并激勉幼儿向 较好的伙伴纯熟。) 总之,经过操演,使所有人驾驭了极少新的教育理念。老鼠精开奖结果 孺子玩具 diy科技小建造小涌现 宝贝使用手工筑造,改革了以往只让 较好的孩子出现并申报,疏忽了较弱的群体,在以后的哺育灵活中, 要显示平等、尊崇的章程来关于每一位幼儿,让每个孩子兴盛速活 的生长。 【篇三:手工发现教案】 沿河小学风趣小组灵活 ——手工创制小组教案 罗筑波张传波 第一课时:手工折纸著作 教学方向: 1、学习用正方形纸折小狗。 2、经过侦察况且自身会折小狗。 教学浸难点: 用正方形纸折小狗。 说授筹算: 阴谋材正方形纸一张。 说授课时:一课时 教学内容:经验侦伺况且本身会折小狗。 谈授流程: 第一步对折一下纸张。将预备好的纸沿对角线对折,之后,再对折, 发展。让高足领会折线,箭头,交给门生基础的折纸的妙技。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子个人进步折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然 后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让门生在相互交换、彼此团结中初步实践竣工纸小狗的折 法。 第六步:涌现弟子的作品。 第二课时:手工设立——剪纸 (一)叙授宗旨: 1.常识与能力 学习用红纸剪双喜的伎俩,剪出喜字图纹,美化生活。学会利用剪 纸的根基技法建造剪纸作品;提拔学生的创建性脑筋才智和开首能 力。 2.流程与技巧 进修折叠的伎俩进行野心,履历鉴赏进一步剖释和职掌剪纸方法与 内涵。赞同学生形成切确的审美才智,磨练情操。发展初步本事, 作育门生的着想才具和革新能力。 3.情绪、态度与代价观 经过剪喜字,百万彩友心水论坛599088 微博吧-百度贴吧--微博因全部人而邃密--,激发意想,唤起弟子对民间剪纸艺术的钦慕;为自己 博得剪纸才干而感到高兴。使弟子剖判民间剪纸艺术的同时,并为 担当和起色民间艺术而尽力。 (二)教学浸心和难点: 1、熟习用折叠的妙技剪双喜并在原有根底长进行花纹希图。 2、计算出充裕妆饰美的多种效果的双喜纹样,开辟创造性头脑。 (三)教授器具: 1.教练安排:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.门生安排:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)说授进程: 一、 故事导入。 1.双喜的情由 2.提问:在摩登生活中,全班人还能见到双喜吗?它表白了人们一种什 么样的心理? 3 显露课题:剪喜花 二、 分解与实行。 1、了解喜字的陷阱个性(找对称轴) 2、演示诠释喜字的折叠技巧 3、中心说授喜字剪法的症结 4、高足试剪双喜 5、评价高足作品寻找剪错的来历 三、感受与经历。 1、赏玩民间杰出喜花著作(课件裸露) 2、领悟民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年足够(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大 吉大利) 寄意:石榴 ( 多子多福) 牡丹(富贵)龙凤{吉祥} 3、诠释剪纸创修的措施:画稿企图-剪刻-托裱 4、师长演示剪纸设立进程 开荒高足在喜字根源上怎样举行迁徙创办 四、 设计与制造。 1、出示作业哀告, 请同学们筹算一幅带花边的喜字 吁请 (1)、花边内容不限,要与喜子奇妙贯串 (2)、方式不限 (3)、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展现与评议。 1 、请弟子将文章按吁请贴在黑板响应的地区(创意好、编制美、 需努力) 2 、抉择此中有代表性的著作请弟子评议, 并发布金点子 3 、老师简评 六、小结。 第三课时:《剪拉花》 讲授偏向: 1.操演拉花的创作手艺,履历纸材的本性并能够剪制一种以上的拉 花。 2.履历赏识和测验活跃,能用发现的拉花、彩练企图出多种用讲并 实行情况美化。 3.始末实习活泼,造就门生的侦伺、思量、联想、自主练习、与全部人 人友情合营的材干 叙授要点、难点。 重点:使用多种纸材和剪制魔术表示例外的拉花,并能用拉花美化 状况。难点:剪刀的运用与掌管(薄纸剪时要经心,做到不剪断), 拉花的各异暗示本事,以及在剪制彩练时对待纸张及色彩的选取与 罗列。 课前打定: (门生)剪刀、胶水及各色彩纸 (老师)几许种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等教学历程: 1.树模学具,激勉研讨。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同砚们想一想,若何用剪的方法使一张纸变得可以像 橡皮筋相同能伸缩呢? (2)弟子自主商量,寻得本领,得出底细,换取树范。 2.吐露课题,赏玩范作。 (1)板书课题:《剪拉花》。 (2)欣赏册本上或教授的范作。 (3)分组研究后,指导门生说叙拉花的用说。 3.选材取料,学剪拉花。 (1)裁纸,叠纸。 ①提问:如何本事把纸做成拉花?高足经过研究,理会发明拉花首 先要把纸裁开。 ②提问:用什么技术把纸裁开?裁成什么样的形态?叠成几叠?怎 么折?③小组斟酌,必然相宜的手腕。(教练要强调行使少少东西 的夺目事项,指出用破例技艺构思拉花)。 ④开头负责:先画样稿,再剪制。 (2)连纸的手腕。 ①商议:利用什么器具、选拔什么方法把纸连起来? ②门生商议相易。 ③试验演习:把纸条连成环,比一比哪组的手艺多。 ④小结:谈谈持续的技术以及运用到的用具。 ⑤师生合资接洽后小结。 4.侦察拉花,开垦念象。 (1)欣赏拉花的形式,叙说与其相似的货物。 (2)鉴赏范作,提问:利用拉花做成了鱼的哪一个别?还能用拉花 吐露别的用具吗?全部人有与书中破例的表现本领吗? 5.具体发明,美化教室。 (1)提出作业大旨:把总共的拉花和彩练连起来,妆点和美化讲堂。 (2)提出创设提议:用安妥的本领和纸材来呈现拉花,注视继续要 健旺。 第四课时:校园环保指示牌 教学方向: 2、资历兴办环保提醒牌,培育高足敬爱大自然,敬服人命的心情, 前进环保意识,美化全班人的生计情景。 3、经历咨询,让高足领略环保是每片面的义务,要从身边的小事做 起,为情形保障出一份力。 教授核心:提拔学生景况保证的意识。

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